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El desarrollo del lenguaje: los prerrequisitos psicosociales de la comunicación
El desarrollo del lenguaje: los prerrequisitos psicosociales de la comunicación
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Affiliation
1
Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa Social y Metodología. Universitat Jaume I. Castellón
, España
Rev Neurol 1999
, 28(Suplemento 2),
100–105;
https://doi.org/10.33588/rn.28S2.99044
Abstract
This work describes the social and psychological characteristics of attachment adults. These features are considered as sociopsychological prerequisites for the child language development. The focus is put on the so-called no formal education, suitable for these attachment adults who are involved affectively and emotionally. Some educational strategies to be practised at home are also presented [REV NEUROL 1999; 28 (Supl 2): S 100-5].
Resumen
Este trabajo describe las características sociales y psicológicas que poseen los adultos de apego, las cuales se consideran prerrequisitos sociopsicológicos necesarios para la adquisición del lenguaje por los niños. En ellas se hace especial hincapié en el sistema de educación no formal o implícita, propia de las situaciones educativas en las que están implicados interlocutores afectiva y emocionalmente relacionados. El artículo ofrece, asimismo, referencias y aportaciones concretas sobre un modelo de intervención en el hogar utilizando estrategias educativas basadas en los prerrequisitos previamente descritos
Keywords
Communication
Home environment
Language development
Parent-child interaction
Palabras Claves
Comunicación
Desarrollo del lenguaje
Educación en el hogar
Interacción madre-hijo
